گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on telegram
Share on email
Share on whatsapp

سرفصل های مهم این مقاله:

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

با سلام و درود به خوانندگان بیشتر از یک نفری، دوستان مدرسه استادی 6، همکاران مجموعه بیشتر از یک و مدرسین گرامی… 

جلسه 7 استادی 6

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 

به گزارش خبری مدرسه استادی 6 خوش آمدید. جلسه هفتم مدرسه استادی 6، جلسه‌ای بود که یا قرار بود از پشت ماسک باشد یا از پشت سیستم کامپیوتر و وبینار.

 دوستان مدرسه استادی 6 هفته گذشته حق انتخاب داشتند که جلسات هفتم و هشتم را آیا به صورت حضوری شرکت کنند یا به صورت غیر حضوری با پخش آنلاین همزمان از طریق وبینار؟
بچه‌های غیرحضوری مزایای یک جلسه پرسش و پاسخ وبیناری اختصاصی و دریافت فیلم جلسات هفتم و هشتم را هم داشتند. 

و نهایتا روز پنجشنبه 22 خرداد ماه فرا رسید و مثل همیشه راس 8:30 جلسه هفتم مدرسه استادی 6 اما با تعداد کمتر از صد نفر افراد حضوری شروع شد.  یک تفاوت دیگر هم داشت؛ این بار همزمان با خوش‌آمدگویی با میزی از تجهیزات بهداشتی روبه‌رو می‌شدیم.

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

تیم حرفه‌ای بیشتر از یک برای رعایت سلامت بچه‌های استادی هم بیشتر از یکی عمل کرده بودند. قبل از ورود تمامی افراد چک می‌شدند که تب نداشته باشند. کفش‌ها ضدعفونی می‌شد. ماسک و دستکش داده ‌می‌شد. تازه دستکش هم سایز بندی داشت. ☺️

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

جلسه‌ هفتم و هشتم جلساتی بوده که دوستان حضوری عینکی مدرسه استادی 6 مشغول پیدا کردن زاویه مناسب قرار گرفتن عینک بر روی ماسک و بینی بودند. در چه مختصاتی عینک قرار بگیرد تا بخار نکند. یک عینکی فقط این حس را درک می‌کند که چه به روز بچه‌های عینکی آمد. فکر کنم آخر سر هم مختصات دقیق سینوسی بینی و عینک و ماسک به دست نیامد.

دوستان غیر حضوری وبیناری هم در پی پیدا کردن فضای آرام یا فضایی بودند که به سایر کارهای خوشان همزمان برسند.

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 - مقدمه

جلسه هفتم در آغاز با یک شکرگزاری برای کرونا آغاز شد که بچه‌ها باید شکرگزاری‌های خودشان از کرونا را می‌گفتند. شاید تعجب کنید! آخر کدام بخش از کرونا قابل شکرگزاری است. الان خدمتتان می‌گوییم!

خدا روشکر کرونا با شستن دست و ضدعفونی کردن از بین می‌رود! یک لحظه تصور کنید اگر قرار بود این ویروس با شستن و ضدعفونی از بین نمی‌رفت! خدا رو شکر در دوره‌ای اتفاق افتاد که تکنولوژی و اینترنت وجود داشت! یک لحظه تصور کنید اگر قرار بود تماس‌های تصویری واتس‌آپ نداشتیم، سیستم‌های وبیناری نداشتیم، خرید اینترنتی امکان پذیر  نبود چه قدر شرایط دشوارتر می‌شد..!

یکی از دوستان مدرسه استادی 6 سوال جالبی پرسیدند، که آیا بچه‌های مدرسه استادی با توجه به شرایط پیش آمده نسبت به دوره‌های 1 تا 5 مدرسه استادی پوست کلفت‌تر شدند؟ 

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

آقای پیام بهرام پور در پاسخ گفتند: اگر بلد باشیم از شرایط فعلی درس بگیریم بله وگرنه خیر. به هر حال در هر شرایط تهدیدی به اندازه خودش یا بیشتر یک سری فرصت وجود دارد. بیشتر از یک هم در شرایط موجود سعی خودش را کرد تا بهترین خودش باشد. از دوره‌های وبیناری گرفته، تا برنامه‌های بیشتر از یک خونه دوران عید، تا افزایش 40 هزار فالوئر اینستاگرام و غیره. 

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

این از بخش حاشیه‌های دوره… فکر کنم بس باشد دیگر؟ نه؟!

 دیگر برویم به سراغ آموزش‌هایی که دوستان حضوری و بچه‌های گل توی خونه به صورت همزمان دیدند.

اولین مبحث آموزشی استفاده از کله بود. کله یعنی چی؟!

یعنی داشتن تفکر نقاد، تفکر سیستمی. به زبان ساده‌تر با تفکر کار کنیم نه با یک سری عادت و تقلید.

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

مباحث آموزشی

1.تفکر نقاد (critical thinking)

تفکر نقاد یعنی هر چیزی را  بررسی کنیم و بعد تصمیم بگیریم. آدم با تفکر نقاد هر حرفی را که شنید سریع رد نمی‌کند! سریع باور نمی‌کند! سریع قضاوت نمی‌کند!

اگر شنید که اختلاف سنی بیشتر خانم با آقا باعث جدایی است، آمار را بررسی می‌کند.

فرد با تفکر انتقادی  می‌داند که برای هر سوالی ممکن است به چندین پاسخ برسد. ذهن هوشیار دارد. شنونده خوبی است. اهل تحقیق و بررسی است و در یک کلام سطحی نیست. مسئله‌ای که برایش پیش می‌آید را از چند زاویه با عینک‌های مختلف می‌بیند.

تفکر نقاد با انتقاد اشتباه گرفته نشود…!

تفکر نقاد حیات بخش زندگی و روابط است در حالی که انتقاد قاتل زندگی و روابط است.

2. تفکر سیستمی (systemic thinking)

بعد از بررسی تفکر انتقادی به بررسی تفکر سیستمی پرداخته شد. تفکر سیستمی یعنی داشتن یک افق دید وسیع؛ یعنی فقط جلوی پای خودمان را نبیینیم. در بلند مدت ببینیم رفتارهای ما چه تبعاتی دارد.

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 - تفکر سیستمی

تفکر سیستمی نداشتن، مثل سبزی گیر کردن لای دندان است. همه می‌بینند جز خود شخص. 

یک مثال خیلی ساده در زندگی روزمره مثل زمانی است که می‌خواهیم یک کفش 150 تومانی بگیریم یا 500 تومانی. اگر تفکر سیستمی به قضیه نگاه کنیم قطعا کفش 500 تومانی در درازمدت دوام بیشتری دارد و مقرون به صرفه‌تر است. 

تفکر سیستمی یعنی کدام کار در بلند مدت بهتر است…


بیشتر بخوانیم…

تفکر سیستمی چیست؟


گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

نیمه دوم جلسه هفتم مدرسه استادی 6

بعد از یک استراحت کوتاه و پذیرایی با رعایت حفظ فاصله و اصول بهداشتی نیمه دوم جلسه هفتم آغاز شد. از آن‌جایی که دیگر خبری از صف سوال پرسیدن به خاطر شرایط موجود نبود، دوستان استادی در سر جای خودشان در زمان پرسش و پاسخ سوالات خود را می‌پرسیدند. دوستان مجازی هم که کلا یک جلسه وبیناری ویژه پرسش و پاسخ داشتند.

از جمله سوالات خوبی که پرسیده شد معرفی یک سری کتاب در خصوص مباحث مطرح شده از تفکر بود:

 کتاب سوال پشت سوال (QBQ)

 کتاب سوالاتت را تغییر بده تا زندگیت تغییر کند

 کتاب ذهن فریبکار شما؛ راهنمای علمی برای مهارت‌های تفکر نقاد

  کتاب تفکر، سریع و کند

  کتاب هنر شفاف اندیشیدن اثر رولف دوبلی


3. شش کلاه تفکر (six thinking hats)

شش کلاه تفکر استراتژی و تکنیکی است که منجر به تصمیم‌گیری بهتری می‌شود. چرا که در مورد مساله یک طرفه نگاه نمی‌شود و تمامی ابعاد آن از زوایای مختلف بررسی می‌شود. 

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 - شش کلاه تفکر


حالا این شش کلاه چه مواردی هستند؟

کلاه سفید: حقایق، آمار و ارقام

کلاه قرمز: احساسات و عواطف

کلاه مشکی: منفی‌ها و ریسک‌ها

کلاه زرد: خوش بینی و حالت ایده‌آل

کلاه سبز: تفکر خلاق و توسعه

کلاه آبی: مدیر سایر کلاه‌ها

4. جان بخشی به مقالات

در جلسات گذشته دوستان مدرسه استادی 6 آموزش‌هایی در خصوص مقاله‌نویسی دیده بودند و جزو تکالیف ‌آن‌ها نگارش هفته‌ای یک مقاله حداقل 600 کلمه‌ای بود. از این هفته باید از تکنیک جان بخشی در مقالات خود استفاده کنند.

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 - جان بخشی به مقالات

5. کتابچه الکترونیک

مدرس مهمان جلسه هفتم مدرسه استادی 6 آقای محمدرضا رضایی بودند که در خصوص نگارش کتابچه الکترونیکی آموزش‌های کابردی و درجه یک دادند. 

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 - کتابچه الکترونیک

قبل از ورود به صحنه سخنرانی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، آقای پیام بهرام پور ایشان را از زبان خودشان معرفی کردند. به گفته خود آقای محمدرضا رضایی موفق‌ترین شکست خورده‌ی دوره استادی 2 هستند. 

آقای رضایی بعد از تایید موفق‌ترین شکست خورده؛ دوره استادی را تشبیه به دوران جنینی کردند. 9 ماه تحت تغذیه آموزشی از طریق مدرسه استادی هستیم و بعد دست کم باید سه سال به طور مستمر همچنان کار کنیم و مسیر بلند مدتی در پیش داریم.

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

سپس آقای رضایی وارد مقدمات آموزشی کتابچه الکترونیک شدند. از جمله ویژگی های یک کتابچه الکترونیکی که باید حجمی بین 3000 الی 5000 کلمه داشته باشد. معمولا فونت‌های نازنین، میترا، زر و لوتوس با اندازه های 13 الی 15استفاده می‌شوند.


بعد از یک سری مقدمات از کتابچه الکترونیکی دوستان مدرسه استادی وارد تایم ناهار شدند. 

در تایم ناهار هم با رعایت فاصله و حفظ اصول بهداشتی دوستان از تجربیات این چند ماهه خودشان از مسیر استادی صحبت می‌کردند. کارت‌ ویزیت خودشان را رد و بدل می‌کردند و شبکه انسانی حوزه کاری خودشان را می‌ساختند.

دوستان گل توی خونه وبیناری هم که در قسمت چت وبینار مشغول چت بودند. خوردن هم که برای آن‌ها محدودیت تایمی نداشت.


با یک پرسش و پاسخ از آقای رضایی جلسه ادامه پیدا کرد.

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

چه زبانی بنویسیم؟ محاوره یا رسمی؟

هر سبکی را که انتخاب می‌کنیم نزدیک به زبان معیار باشد و اینکه با سبک و شخصیت خود ما مطابقت داشته باشد.

طنز در ابتدا نوشته خوب است؟

بستگی به محتوا و سبک خودمان دارد. گاهی اوقات باید بین نیم‌کره راست که خلاقیت و هنر دارد و نیم‌کره چپ که منطق و تحلیل دارد تعادل ایجاد کنیم. در قسمت‌هایی اجازه بدهیم نیم‌کره راست گاز دهد و گاهی نیم‌کره چپ ترمز بگیرد. ترکیب پدال گاز و ترمز است که ما را به مقصد می‌رساند. 

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 - فرآیند نگارش کتابچه الکترونیک

و اما فضای اصلی آموزشی کتابچه الکترونیکی در جلسه هفتم مدرسه استادی 6 آغاز شد.

در ابتدا در خصوص انتخاب موضوع کتابچه الکترونیکی و مخاطب شناسی صحبت شد. بتوانیم نیاز مخاطب را شناسایی  کنیم. یکی از راه‌ها پیدا کردن در موتور جستجو گوگل است.

سپس به دوستان 2 الی 3 دقیقه زمان داده شد تا هر فردی سوالات متداول رشته و تخصص خود را در اینترنت پیدا کند. 

موضوع کتاب با عنوان کتاب یکسان نیست…

سپس اشاره به ساختار شد. بررسی کنیم آیا نوشته ما ساختار منظمی داریم که به تک تک پرسش‌های مخاطب پاسخگو باشد. آیا دعوت به اقدام هم برای مخاطب در نظر گرفتیم؟ آیا از منابع خوبی استفاده کردیم؟

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

در این بخش از بچه‌های حضوری و مجازی تمرینی خواسته شد تا در مدت 5 دقیقه یک پاراگراف با یک سری کلمات بی‌ربط بنویسند. تمرین جالب و کاربردی است. پیشنهاد می‌کنیم شما هم برای تمرین بداهه‌نویسی و تقویت خلاقیت این تمرین را انجام دهید. برای خود تعدادی کلمات کاملا بی‌ربط بنویسید و بعد شروع کنید آن کلمات را در داخل یک پاراگراف به یکدیگر ربط بدهید.

سپس نوبت به بخش آماده سازی و انتشار رسید. از انتخاب اسم و عنوان‌بندی گرفته تا بازخوانی و ویراستاری، و انتشار آن در سایت خودمان و سایر سایت‌ها. 

با تشویق و تشکر بچه‌های حضوری و تایپ‌ کردن بچه‌های غیرحضوری آقای رضایی سخنرانی خود را به پایان رساندند.

 آقای بهرام‌پور فقط یک نکته را در تکمیل صحبت‌های آقای رضایی اضافه کردند…
باید ضمن راحت نبودن با نوشتن، شروع به نوشتن کنیم تا به مرور تبدیل به عادت شود.

مبحث آخر که فوق‌العاده مهم هم بود بحث کامل‌گرایی بود. 

6. کامل‌گرایی

 

جلسه هفتم مدرسه استادی 6 - کامل گرایی

کامل‌گرایی یعنی کافی باشیم تا کامل.

کامل‌گرایی یعنی معیار‌هایی برای خود تعیین نکنیم که باعث بدبختی ما شود تا خوشبختی. انرژی، وقت، اعصاب ما را می‌دزد. باعث تنفر دیگران هم می‌شویم. هیج وقت یک کامل‌گرا را نمی‌بینیم که بلد باشد لذت ببرد.


بیشتر بخوانیم …

5+1 راهکار ساده برای غلبه بر کمال گرایی


گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

کامل‌گرایی یعنی استاندارهایی تعیین کنیم که ضررهای بیشتری از منافعش دارد.

کامل‌گرایی مانع اصلی متخصص شدن است. کامل‌گرا منتظر است تا همه چیز باید خفن‌ترین باشد تا وارد عمل شود. نهایتا هم انا لله و انا الیه راجعون می‌شود.

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

یک فرد کامل‌گرا از اول می‌خواهد کامل باشد. در حالی که یک فرد منطقی به تکامل باور دارد. برای یک فرد کامل‌گرا اگر چیزی دستاورد نداشته باشد عذابی بیش نیست. چون به فرآیند رشد اعتقادی ندارد. حتی اگر مریض هم شده باشد باید در بستر بیماری هم کاری انجام دهد تا احساس پوچی نگیرد.

به قول آقای دکتر علی صاحبی کامل‌گرایی یعنی بی‌نقص‌گرایی.

کامل‌گرایی ابزاری است برای شیک و مجلسی نشان دادن انجام ندادن کارها.

کامل‌گرا باور دارد که اشتباه بی‌اعتبارش می‌کندو ارزش خودش را به موفقیت‎‌هایش می‌داند.

یک کلمه‌ی دیگر هم برای کامل‌گرایی بین دوستان مدرسه استادی 6 و آقای بهرام‌پور قراردادی شد که انشالله اگر در دوره‌های آینده شرکت کردید به این کلمه رمز قراردادی پی می‌برید.
یک فرد کامل‌گرا کلی باید و نباید دارد. 

“”یا کاری را انجام نمی‌دهم یا عالی انجام می‌دهم…”

غلام سمبل سوخته اعصاب کامل‌گرا زاده

ادامه مبحث کامل‌گرایی در جلسه هشتم آموزش داده شد.

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیوتر؟

در پایان جلسه هفتم مدرسه استادی با یک ویدیو آموزشی آقای پیام بهرام‌پور در خصوص آداب معاشرت احوال پرسی در سال 2015 در یوتیوب به پایان رسید که ورژن 2020 آن قرار بود همان شب در یوتیوب قرار بگیرد. با این ویدیو مسیر تکامل و پروسه رشد تولید محتوا فایل تصویری آموزشی نشان داده شد.

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

اسکرول به بالا