گزارش جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6؛ سوت پایانی نیمه اول دوره مدرسه استادی 6

سیصد دانه یـاقوت دســته به دســته
بــا پروتکل بهداشتی و فاصله اجتماعی یک جا نشســته
خواه در منزل، خواه در سالن دانشگاه الزهرا

هر دانه ای هســت بارسالت و هدفمند
ادراک بیشتر از یکی در قلب آن‌ها

یـاقوتها را پیچیده بــا هم
در پوششی بیشتر از یکی آقای پیام بهرام‌پور و تیم 1+

هم مجازی و حضوری هم راس ساعت اســت
آموزش اســت و  انسانیت نامش مدرسه استادی 6 اســت

سلام. پیش به سوی گزارش جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6 که در روز جمعه 10 مرداد ماه با انرژی عالی آقای پیام بهرام‌پور آغاز شد. 

مبحث اصلی جلسه دوزادهم مدرسه استادی 6، آموزش برگزاری وبینار است با توجه به شرایط کنونی که امکان برگزاری سمینار و کلاس‌های حضوری نیست، دوستان مدرسه استادی از فضای مجازی باید استفاده کنند. 

ریزنکات آموزشی جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6

اما قبل از مبحث اصلی آقای پیام بهرام‌پور مدرس جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6 یک سری نکات را مطرح کردند. اولین ریزنکته، عدم مقایسه و بعد ناامید نشدن از حرف دیگران بود.

نکته مهم بعدی که اشاره شد فرآیند بت سازی بود. وقتی با فردی آشنا می‌شویم از او برای خودمان بت نسازیم، او انسان است و مثل هر فرد دیگری یک سری ویژگی منفی و مثبت دارد. اگر در ابتدا فقط ویژگی‌های مثبت را برای خودمان برجسته کنیم با اولین ویژگی منفی آن شخص برای ما به شکل شیطان می‌شود.

ریزنکته آموزشی بعدی گام‌های قدردانی بود. به جای تعریف بهتر است از کاری که فردی انجام داده است، احساسی که ما پیدا کردیم و نیازی که در ما محقق شده است قدردانی کنیم.

مبحث مهم ovo هم یک مرور اجمالی برای دوستان مدرسه استادی 6 شد. پس از بررسی مثال و توضیحات در خصوص ovo فضای آموزشی جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6 وارد آموزش برگزاری وبینار شد.

برگزاری وبینار

از سری نکات آموزشی برگزاری وبینار این بود که از چه سیستمی وبینار برگزار کنیم. این سیستم‌ها عبارتند از:

گوگل میت
اسکایپ
اسکای روم
ای سمینار
کلیک میتینگ

همچنین سر جلسه آقای پیام بهرام‌پور به صورت عملی کار با گوگل میت را به دوستان مدرسه استادی 6 آموزش دادند.

بیشتر بخوانیم

وبینار چیست و چطور یک وبینار برگزار کنیم؟

31 نکته طلایی؛ نکات برگزاری وبینار موفق

برای انتخاب مبحث آموزشی از موضوعاتی که تا کنون تجربه داشتیم و یا حتی از کتابی که در حال نگارش آن هستیم استفاده کنیم. تعیین قیمت هم بستگی به انتخاب و تشخیص خودمان می‌تواند از رایگان باشد تا مبلغ n تومان با توجه به تشخیص خودمان. 

 الگوی اتصال، چی؟ چرا؟ چطوری؟ خب؟

سپس با جزئیات و مثال به تک تک موارد الگوی اتصال، چی، چرا، چطوری، خب پرداخته شد.

اتصال

برای اتصال مخاطب باید در ابتدای کار یک یخ‌شکنی انجام بدهیم. مثلا از مخاطب بخواهیم که بنویسد یا بگوید از کدام شهر شرکت کرده است؟
روش‌های متداول یخ شکنی هم عبارتند از:

-سوال پرسیدن
-اشاره به یک اتفاق
-کار عملی
-موضوع فرهنگی
-پخش یک فیلم
-یک فرد مشترک
-گروه گروه کردن (حضوری)

در مورد یخ شکنی بیشتر بخوانیم 

تکنیک‌های یخ شکنی در کلاس و سخنرانی

چی؟

خیلی مواقع است که از یک مورد در ذهن هر کسی برداشت متفاوتی می‌تواند شکل بگیرد. مثلاً ماهی برای فردی نماد ماهیگیری است، برای دیگری آکواریوم، برای نفر بعدی آَشپزی و شاید برای فردی هم نماد نمو کارتونی باشد. پس با مشخص کردن چی تصورات اشتباه را برطرف می‌کنیم.

چرا؟

باید به مخاطب دلیلی بدهیم تا صحبت‌های ما را دنبال کند. در بخش چرایی نفع و نتیجه‌ای که برای مخاطب دارد را توضیح دهیم و نه تاریخچه و تئوری. در این قسمت از بچه‌های استادی 6 خواسته شد تا چرایی موضوع خود را بنویسند. نکته مهم این بود که کلی نباشد. دقیق و بامثال باید چرایی را برای مخاطب شفاف می‌کردند.

چطوری؟

حالا به اندازه کافی محتوا آموزشی بدهیم. 

خب؟

این بخش یعنی CTA یعنی دعوت به یک اقدام مشخص call to action. از مخاطب در انتهای کار باید یک دعوت به اقدام بخواهیم.

چطوری وبینار را تمرین کنیم؟

وبینار خود را به یکی از صورت‌های زیر می‌توان تمرین کرد:

-مایندمپ سخنرانی
-مثال برای هر موضوع
-ضبط فیلم
-اجرا برای یک نفر که نه حرفه‌ای باشد و نه منفی‌گو انتقادی

همچنین حواسمان به اشتباهات متداول باشد:

-حجم زیاد محتوا
-عدم ضبط صدا و فیلم
-نبود گانت چارت و کامل گرایی در یک بخش
-ساخت پاورپوینت شب قبل از ارائه
-عدم وجود چک لیست اقدام‌ها

در آخر حواسمان باشد که هنوز خیلی فرهنگ وبینار جا نیفتاده است، بهتر است یک سری موارد را یادآوری کنیم. برای اجرا وبینار باید صدایمان کمی بلندتر باشد.

مبانی ساخت اسلاید

مبحث آموزشی بعدی در جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6 مبانی ساخت اسلاید بود. اسلاید یک ایده تصویری شده است! باید اطلاعات را لقمه لقمه به مخاطب بدهیم. هر اسلاید باید در یک نگاه قابل خواندن باشد مثل بیلبورد توی خیابان.

از عکس‌های باکیفیت استفاده کنیم. آقای پیام‌بهرام‌پور سایت‌هایی را برای پیدا کردن عکس رایگان و باکیفیت با دوستان مدرسه استادی 6 بررسی کردند. برای اینکه فونت و فایل تغییری نکند باید خروجی فایل Pdf بگیریم.

 چطور به سوالات شرکت کننده ها پاسخ بدهیم؟

آموزش بعدی در خصوص پاسخ به سوالات بود.
در ادامه این مبحث از جنبه‌های مختلف توسط آقای پیام بهرام‌پور آموزش داده شد که عبارتند از:
اصلا به صورت کلی سوالات آنها چیست؟
چرا باید باشد؟
مراحل پاسخگویی به سوالات؟
ریزتکنیک‌ها

اگر پاسخی را ندانیم چه کار کنیم؟
انواع اشخاص سوال بپرس
سوالات متداول
به صورت جامع و با مثال آموزش داده شد.

به صورت کلی باید اول کار مشخص کنیم که برنامه ما برای پاسخ به سوالات به چه صورتی است. معمولا افراد به دلایل مختلفی سوال می‌پرسند:

حضور ذهن ندارند. علاقه دارند بیشتر بدانند. با باورهای قبلی آن‌ها در تضاد است. و یک مورد دیگر که دوستان مدرسه استادی 6 می‌دانند. و از سری نکات مهم بعدی در خصوص پاسخ به سوالات، پنج مرحله پاسخ دادن به مخاطب بود که به صورت عملی هم در جلسه دوازدهم تمرین شد.

این پنج مرحله عبارتند از: 
گوش دادن موثر
مکث و تکرار
اعتباربخشی
پاسخ
گرفتن تایید

ترس از سخنرانی و اتمام جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6

دوستان در جلسه دوازدهم مدرسه استادی 6 در خصوص ترس از سخنرانی هم آموزش دیدند.

ترس را فقط باید پذیرفت…
Aaron Balik

از این به بعد دوستان مدرسه استادی 6 باید قاب‌ کلمات و صحبت خود را عوض کنند. حالا یعنی چی؟

یعنی باید بیشتر به کلماتی که می‌گویند حواسشان باشد.
به جای ترسیدم هیجان دارم گفته می‌شود.
به جای نگرانم بگوییم آمادگی بیشتری نیاز دارم.
به جای مشکل، مساله یا  فرصت رشد در نظر بگیریم.
به جای مجوز رقیب حذف کن در ذهن بیاوریم.

بعد از توضیحات مفصلی که آقای پیام بهرام‌پور در این خصوص دادند، مبحث آموزشی جلسه دوازدهم بخش ترس از سخنرانی را با این دو نکته به پایان رساندند.

1.    فقط عالی برای سخنرانی تمرین کنیم.
2.    به جای ترس از واژه هیجان استفاده کنیم و بدانیم چیز خوبی است.

بیشتر بخوانیم 

اشتباهات سخنرانی ؛ چند اشتباه کوچک و رایج

طراحی فوری سخنرانی

مدیریت ترس و استرس از سخنرانی

سایر گزارش‌های نیمه اول دوره مدرسه استادی 6 در سایت بیشتر از یک نفر

گزارش جلسه یازدهم مدرسه استادی 6؛ از پرده آخر کتاب نویسی تا …

 گزارش جلسه دهم مدرسه استادی 6؛ نویسندگان بیشتر از یک نفری

 گزارش جلسه نهم مدرسه استادی 6؛ همراه و همیار شدن با قلم و کا…

 گزارش جلسه هشتم مدرسه استادی 6؛ خداحافظ کامل گرایی، سلام اجا…

 گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 6؛ از پشت ماسک یا از پشت کامپیو…

 گزارش جلسه ششم مدرسه استادی 6؛ از ضبط تا نقد

 گزارش جلسه پنجم مدرسه استادی 6؛ همچنان پر انرژی ادامه می‌دهیم…

  گزارش جلسه چهارم مدرسه استادی 6؛ غیرحضوری، اما موثر…!

  گزارش جلسه سوم مدرسه استادی 6؛ وقتی همه «آنلاین» بودند!

  گزارش جلسه دوم مدرسه استادی 6 ؛ تازه داره جون می‌گیره…!

 گزارش جلسه اول مدرسه استادی 6 ؛ پیش به سوی رشد و یادگیری و تکامل…