گزارش جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5؛ چطور ویدئو ضبط کنیم؟

سرفصل های مهم این مقاله:

جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5 در تاریخ اول شهریورماه 1398 در دانشگاه روانشناسی برگزار شد.

اگر می خواهید بدانید در 15 جلسه مدرسه استادی 5 چه گذشته، پیشنهاد می کنم از لینک های زیر، گزارش این جلسات را بخوانید:

جلسه پانزدهم مدرسه استادی 5 ؛ کوچینگ، طنازی و استراتژی قیمت گذاری

گزارش جلسه چهاردهم مدرسه استادی 5 ؛ چطور داستان گویی و روایتگری کنیم؟

گزارش جلسه سیزدهم مدرسه استادی 5؛ چطور محصول صوتی درست کنیم؟

گزارش جلسه دوازدهم مدرسه استادی 5؛ چطور سمینار برگزار کنیم؟

گزارش جلسه یازدهم مدرسه استادی 5؛ اخلاق در کسب و کار و ادامه کتاب نویسی

گزارش جلسه دهم مدرسه استادی 5؛ چطور تصمیمات فوق العاده بگیریم؟

گزارش جلسه نهم مدرسه استادی 5؛ چطور کتاب بنویسیم؟

گزارش جلسه هشتم مدرسه استادی 5 ؛ چند مبحث پراهمیت

گزارش جلسه هفتم مدرسه استادی 5؛ ماموریت های ممکن؛ کتاب، تفکر سیستمی و لحن سخنرانی

گزارش جلسه ششم مدرسه استادی 5؛ تندخوانی و تقویت حافظه

گزارش جلسه پنجم مدرسه استادی 5 ؛ مقاله نویسی و ادامه ماجرا…

گزارش جلسه چهارم مدرسه استادی 5 ؛ فلسفه زندگی ما

گزارش جلسه سوم مدرسه استادی 5؛ سال جدید، حال جدید!

گزارش جلسه دوم مدرسه استادی 5 ؛ آماده برای یک مسیر سخت و پرتلاش

گزارش جلسه اول مدرسه استادی 5 ؛ شروع یک ماجراجویی

همراه من «سعید عباسی» باشید تا گزارشی کوتاه از آنچه در جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5 گذشت بخوانیم.

جلسه 16 استادی 5
حمید وجکانی و عکاس

صبحانه‌ای مقوی پیش از آغاز جلسه پانزدهم مدرسه استادی 5

اعضای تیم بیشتر از یک از ساعتی پیش از آغاز جلسه 16 مدرسه استادی 5 در محل برگزاری در سالن دانشگاه روانشناسی حاضر شدند و مشغول آماده سازی سالن برای برگزاری عالی جلسه امروز شدند.
آن‌ها صبحانه، صندلی‌ها، کارت‌های حضور و غیاب و تمام تجهیزات لازم برای برگزاری بی نقص شانزدهمین جلسه استادی 5 را به دقت آماده کرده بودند و همه چیز برای برگزاری پرشور جلسه‌ای دیگر از مدرسه استادی فراهم شده بود.

جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5

دوستان عزیز بعد از صرف صبحانه و گفتگو و تبادل نظر، به داخل سالن رفتند تا تمرینات سخنرانی سایر همکلاسی‌هایشان را تماشا کنند.

موضوع جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5 چه بود؟

موضوع محوری این جلسه، محصول ویدئویی بود.

قرار است دوستان شرکت کننده یاد بگیرند که چطور محوصل ویدئویی در سطح استانداردهای جهانی تولید کنند.

آنها البته با پایه ای ترین مفاهیم شروع کردند و اصول و مقدمات ضبط یک محصول همراه با ویدئو را شناختند.

مدرسه استادی 5

مدرس جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5 چه کسی بود؟

امروز حمید وجکانی از مدرسین مجموعه بیشتر از یک نفر، تدریس جلسه را از ابتدا تا انتها بر عهده داشت.

برای آشنایی با او، روی لینک زیر کلیک کنید:

حمید وجکانی

تشویق حمید وجکانی توسط حضار و ورود او به سالن

حمید وجکانی راس ساعت 9 صبح با تشویق پرشور حضار وارد سالن شد و گفتگویی کوتاه با حضار داشت. سپس مباحث اصلی آغاز شد.

آقای وجکانی در بخش‌های ابتدایی آموزش امروز گفت که قرار است در مورد محصول ویدئویی صحبت کند و از راز و رمزهای آن بگوید.

ویدئوها و فیلم های آموزشی چه قدرتی دارند؟

همانطور که گفتیم تمرکز اصلی جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5 روی مبحث ویدئو، اموز های ویدئویی و ضبط محصول بود.

در ابتدا، وجکانی از قدرت ویدئو صحبت کرد و گفت که در دنیای امروز، چه جایگاه و تاثیری دارند.

آقای وجکانی سپس از بهانه ها و ترس هایی که در راه ضبط ویدئو همراه ماست صحبت کرد.

ترس از قرار گرفتن جلوی دوربین به خاطر اینکه فکر می کنیم زیبا نیستیم، ضبط نکردن ویدئو به خاطر اینکه مهارتش را نداریم و اینکه نمیدانیم باید چه مسیری را طی کنیم، از جمله این ترس ها بود.

دلیل ترس از سخنرانی و واکنش مغز ما به ترس

خجالت و ترس! قاتلان سخنرانی

راه های عملی غلبه بر ترس

4 عنصر ضبط یک ویدئو و محصول ویدئویی

مبحث اصلی امروز بر محور ویدئو و ضبط محصول ویدئویی استوار بود.

4 عنصر اصلی که قرار بود وجکانی در این بخش تدریس کند، شامل محتوای ویدئو، محیطی که در آن ضبط می کنیم، اجرا کردن آن و ویرایش و بارگذاری آن بود.

هرکدام از این بخش ها به تفصیل برای حضار بسط و گسترش یافت.

ویدئوهایی منحصر به فرد از حمید وجکانی به همراه پشت صحنه

یکی از نکات جالب تدریس این جلسه، ویدئوهایی بود که حمید وجکانی ضبط کرده بود.

آقای وجکانی با تدریس هر بخش از درس های امروز، ویدئویی که خودش ضبط کرده بود را نمایش می داد و در آن نکات را به همراه مثال می گفت.

از نکات جالب ضبط این ویدئوها، پشت صحنه های خنده دار آن بود.

وجگانی

این پشت صحنه ها که شامل سوتی ها، تپق زدن ها یا اشتباهات حمید وجکانی در هنگام ضبط آنها بود، حسابی بینندگان را سر ذوق می آورد. ضمن اینکه به آنها یادآوری می کرد ضبط تنها چند ثانیه ویدئو، ممکن است ده ها بار به طول بینجامد و ده ها بار مجبور شوند آن را مجدداً ضبط یا ویرایش کنند.

محتوای ویدئو و سوژه را از کجا بیاوریم؟

از مهم ترین مباحثی که مطرح شد، مبحث سوژه یابی یا طراحی سناریو برای ضبط ویدئو بود.

وجکانی چندین مثال و نمونه و تمرین برای این بخ در نظر گرفته بود تا دوستان بدانند یافتن سوژه اگرچه کمی سخت است، اما با یادگیری راه ها و مسیرهای آن به راحتی می توانند سوژه یابی کنند.

سوژه داستان یا طرح داستان چیست؟

شخصیت پردازی چیست؟

ویدئوهای زیاد برای تمرین و یادگیری و یافتن الگوهای ویدئویی

تعداد ویدئوهایی که برای تدریس جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5 آماده شده بود بسیار زیاد بود. تا انها با الگوهای تهیه یک ویدئوی عالی آشنا شوند و بدانند که این کار هم سختی های زیادی دارد و هم اگر به خوبی تمرین کنند، برایشان آسان می شود.

تمام دوستان ملزوم شدند تا یک ویدئوی کوتاه در همین جلسه استادی ضبط کنند و این نقظه شروعی باشد برای ضبط ویدئوهای بعدی آنها.

البته پیش از آن نکات لازم و ضروری برای ضبط این ویدئوها به آنها کاملاً آموزش داده شد.

بحث‌های پایانی و اتمام جلسه پانزدهم مدرسه استادی 5

بعد از استراحت‌های میان وعده، بحث‌های ضبط ویدئوها ادامه یافت.

همچنین همانطور که قبلاً گفتیم، از جلسه قبلی مدرسه استادی، قرار شد در راستای حفاظت از محیط زیست، دیگر برگه های نظرسنجی چاپ نشود. به جای آن دوستان وارد لینک نظرسنجی می شوند و نظرشان را ثبت می کنند.

جلسه شانزدهم مدرسه استادی 5 بعد از یک روز سخت و لذتبخش، حوالی ساعت 6 بعدازظهر جمعه اول شهریورماه 1398 به پایان رسید.

مطالب محبوب سایت:

مقالات مرتبط

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

اسکرول به بالا